基礎(chǔ)教育是教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國的重要基石，對提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才具有極其重要的基礎(chǔ)地位和作用。
國務(wù)院發(fā)函
各省級教育主管單位發(fā)函
徠卡顯微系統(tǒng)作為百年光學(xué)品牌，在其175年的歷程中致力于用顯微鏡幫助老師們在課堂上揭示各種物體的內(nèi)部細(xì)微結(jié)構(gòu)，從而讓學(xué)生從微觀了解自然的構(gòu)成和運(yùn)行規(guī)律。光學(xué)顯微鏡分為體視鏡、復(fù)合顯微鏡兩大類，其中復(fù)合顯微鏡因?yàn)橛猛居址譃閷ｉT觀察活細(xì)胞的倒置顯微鏡和切片觀察為主的正置顯微鏡。
體視顯微鏡又稱之為立體顯微鏡，其的光路設(shè)計(jì)和人眼觀察的角度類似，左右分離最后在觀察目標(biāo)處的交會讓觀察者可以立體的看到所觀察的物體，而且不需要進(jìn)行標(biāo)本的制備處理就可以觀察。放大倍率通常為幾十倍也可以觀察到百倍，所以非常適合做肉眼可見的標(biāo)本物的教學(xué)，因?yàn)槠淠跨R和物體之間的工作距離大，所以也可以用于手術(shù)解剖教學(xué)。
EZ4教學(xué)用體視顯微鏡（最大35X放大），其中EZ4E可以進(jìn)行有線組網(wǎng)，EZ4W版本還可以直接連接智能終端。
Ivesta 3具有最大有55X的放大，其具有Leica在體視鏡的獨(dú)門絕技—融合光學(xué)，該技術(shù)可以兼顧景深和分辨率，打破傳統(tǒng)光學(xué)固有限制。
為了讓老師能在狹窄的細(xì)胞間中對學(xué)生進(jìn)行活細(xì)胞形態(tài)學(xué)教學(xué)，徠卡顯微系統(tǒng)研發(fā)了Mateo TL數(shù)字倒置顯微鏡。其無目鏡設(shè)計(jì)，機(jī)載15.6英寸的大屏幕可以方便多位學(xué)生同時觀看。相差輔助功能能教會學(xué)生了解正確使用該觀察方法。無線傳圖功能，讓同學(xué)們手中的移動終端可以方便無線獲取顯微鏡所拍攝的圖片。此外，其自帶的匯合度模塊，可以輔助老師教指導(dǎo)學(xué)生對細(xì)胞生長的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握。(【客戶之聲】引路科學(xué) 協(xié)助教學(xué))
Leica DM300 單筒或雙筒教育用顯微鏡專門用于高年級的生物學(xué)系學(xué)生或2-4年的大學(xué)生命科學(xué)課程，其復(fù)式顯微鏡結(jié)構(gòu)緊湊。得益于堅(jiān)固耐用的銅質(zhì)聚焦核心零件免于維護(hù)，每天均能提供良好的運(yùn)行。配備了機(jī)械臺，從而使用方便。還有貼上標(biāo)簽的阿貝聚光鏡，保證優(yōu)異的光學(xué)質(zhì)量。DM300可配置旋轉(zhuǎn)式單鏡筒或雙鏡筒，共享觀看，便于儲存。徠卡具有175年在顯微鏡設(shè)計(jì)和制造方面的經(jīng)驗(yàn)，Leica DM300教學(xué)顯微鏡可以幫助學(xué)生探尋大自然的奧秘。
DM500/750正置顯微鏡，得益于其無限遠(yuǎn)光路系統(tǒng)，可以方便連接相機(jī)，從而用于大教室多人互動教學(xué)。AgTreat™ – 為防止學(xué)生之間的細(xì)菌傳播所設(shè)計(jì)的觸點(diǎn)，EZStore™ 設(shè)計(jì)具有手柄和繩裹，便于搬運(yùn)、方便提升且繩易于收藏。EZLite™ 提供壽命超過20年以上的LED照明和延時自動關(guān)閉功能，節(jié)約時間和能源。
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