長期以來，國內(nèi)外對土壤測試方法的研究和改進(jìn)一直沒有停止過，目前已經(jīng)普遍向批量化、快速化、低成本化發(fā)展，聯(lián)合浸提、批量化操作、多元素同時測定等技術(shù)被廣泛應(yīng)用。從20世紀(jì)初開始，美國的許多實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)開始著手建立標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室土壤測試操作規(guī)程，初各州在土壤有效養(yǎng)分的測試方法上并不相同，比如土壤有效磷的測定就有多種，如Morgan法、Bray法、Olsen法和Mehlich 1、2、3法等。隨著土壤測試和植物分析工作的進(jìn)展，土壤測試和植物分析的方法逐漸規(guī)范為一種或幾種方法，并形成標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程，而且每隔一段時間都會對測試程序進(jìn)行修正或調(diào)整，如美國農(nóng)業(yè)部2004年發(fā)布的《土壤調(diào)查實(shí)驗(yàn)室方法手冊》等。另外，根據(jù)各地氣候、土壤母質(zhì)、土壤化學(xué)性質(zhì)和作物種類的不同，土壤和作物體系相類似的幾個州聯(lián)合起來，建立了適合本地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)測試方法和操作規(guī)程。這些標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程對提高土壤測試的準(zhǔn)確性都有很大的幫助。

對土壤測試結(jié)果進(jìn)行解釋評價，必須以田間試驗(yàn)的結(jié)果為基礎(chǔ)。測土施肥是在田間試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對土壤養(yǎng)分狀況按照肥力高低分為“極低－低－中－高－*”等5個等級，也有的地區(qū)分為“低－中－高－*”等4個等級，即土壤養(yǎng)分豐缺指標(biāo)體系。嚴(yán)格來說，養(yǎng)分豐缺指標(biāo)體系要針不同土壤和不同作物制定，對該地區(qū)主要的作物體系和土壤類型，每個主要作物和土壤都有相應(yīng)的指標(biāo)，而不是泛泛的一個評價指標(biāo)體系。而實(shí)際上，目前主要還是在一個區(qū)域內(nèi)（縣、市、區(qū)、省等），建立一個或幾個通用的豐缺指標(biāo)體系，以指導(dǎo)該區(qū)域施肥。

肥料推薦是測土施肥的后一步，也是整個測土配方施肥中關(guān)鍵的一步。肥料推薦既要確定施肥數(shù)量，又要確定施肥方法。完整的施肥方案應(yīng)分別給出基肥、追肥的不同品種數(shù)量和施用方法。土壤測試指標(biāo)可以作為是否需要施肥的依據(jù)，而確定施肥量則有多種方式，如美國的Maine州立大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)驗(yàn)室采用的是“土壤培肥加作物收獲帶走”（Soil buildup plus crop removal），其他各州和實(shí)驗(yàn)室也采用肥力指標(biāo)（Sufficiency Level）的方法來確定。對每種作物來說，相同的土壤測試結(jié)果得出的推薦施氮量可能并不相同。

本書結(jié)合我國目前大力推行的測土配方施肥技術(shù)和“3414”肥料田間試驗(yàn)，運(yùn)用科學(xué)、快速、實(shí)用的土壤養(yǎng)分測試技術(shù)，論述在我國要想真正實(shí)現(xiàn)針對性測土配方施肥，必須加強(qiáng)土壤養(yǎng)分速測技術(shù)的研究，大力推行土壤養(yǎng)分速測儀器。本書內(nèi)容就是按照這樣一條主線（測、配、產(chǎn)、供、施），從田間試驗(yàn)、土壤速測一直論寫到配方設(shè)計(jì)、肥料的特性及相關(guān)施肥技術(shù)和肥料常識，并以問答形式進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

全書共分八章，*章主要介紹測土配方施肥的基礎(chǔ)知識，第二章主要介紹土壤等樣品的采集與制備，第三章主要介紹土壤養(yǎng)分速測技術(shù)及速測儀器，第四章主要介紹速測技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識及工藝流程，第五章主要介紹肥料的配方設(shè)計(jì)，第六章介紹了主要農(nóng)作物需肥特性及配方施肥技術(shù)，第七章介紹了常見肥料的特性及施用方法，第八章介紹了肥料市場的基本知識。該書既有理論原理，又有實(shí)用技術(shù)，既滿足了農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的需要，又考慮到了廣大農(nóng)民的需求。本書適合農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，肥料生產(chǎn)銷售技術(shù)人員和廣大農(nóng)民朋友閱讀。

該書在編寫過程中，參考引證了許多書籍和科技資料，在此向其作者深表謝意。由于編者水平有限，書中難免有疏漏、錯誤之處，敬請讀者提出寶貴意見！