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本次講座我們特別邀請(qǐng)了北京工業(yè)大學(xué)副研究員、博士生導(dǎo)師閆胤洲老師和鄭州大學(xué)材料學(xué)院沈永龍老師，分享科研過(guò)程中熒光和拉曼應(yīng)用研究經(jīng)歷，課程結(jié)束后更有現(xiàn)場(chǎng)交流，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)~

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報(bào)告主題：熒光光譜技術(shù)在介電微腔熒光增強(qiáng)及寬禁帶結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體材料表征中的應(yīng)用

報(bào)告摘要：本報(bào)告將介紹本課題組采用熒光光譜技術(shù)在介電微腔熒光增強(qiáng)及寬禁帶結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體光電特性表征方面的研究進(jìn)展。

在熒光材料表面構(gòu)建介電微球腔陣列實(shí)現(xiàn)發(fā)光材料的熒光增強(qiáng)，利用熒光光譜技術(shù)闡述了微球腔聚焦、光學(xué)回音壁及定向天線(xiàn)效應(yīng)在熒光增強(qiáng)中的貢獻(xiàn)，提出了非表面等離激元介入的熒光定向發(fā)射增強(qiáng)的新方法。

在寬禁帶半導(dǎo)體微米管微腔器件表征方面，通過(guò)變溫?zé)晒饧夹g(shù)實(shí)現(xiàn)了半導(dǎo)體中受主態(tài)相關(guān)的激子發(fā)光峰指認(rèn)，采用紫外超短脈沖泵浦半導(dǎo)體回音壁微腔實(shí)現(xiàn)了低閾值紫外激射探測(cè)，利用角分辨穩(wěn)態(tài)/瞬態(tài)紫外熒光技術(shù)揭示了微米管結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體光學(xué)微腔自吸收效應(yīng)，為耦合微納光子器件的研發(fā)奠定基礎(chǔ)。

北京市海聚工程青年人才，北京市科技新星。承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、北京市科委及教委項(xiàng)目，主要研究領(lǐng)域包括：介電微腔光散射調(diào)控技術(shù)，介觀(guān)半導(dǎo)體光電器件制備及表征技術(shù)，光學(xué)超分辨成像技術(shù)，3D打印技術(shù)等。在基于介電微腔的光學(xué)超分辨成像和光散射光譜增強(qiáng)技術(shù)等方面取得多項(xiàng)研究成果，相關(guān)成果在ACS Nano, Light: Science & Applications, NPG Asia Materials, ACS Applied Materials & Interfaces, Optics Express等期刊發(fā)表論文40余篇，他引300余次。

沈永龍，2010-2015年就讀于英國(guó)博爾頓大學(xué)材料科學(xué)專(zhuān)業(yè)，2015年獲哲學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)椋貉趸锇雽?dǎo)體及其器件、薄膜材料、材料結(jié)構(gòu)高分辨表征。長(zhǎng)期從事氧化物半導(dǎo)體薄膜研究，主要采用磁控濺射辦法制備具有不同物理性能的半導(dǎo)體薄膜材料，以及相關(guān)半導(dǎo)體器件的研制。

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人先后獲得國(guó)家自然科學(xué)基金—青年項(xiàng)目和國(guó)家博后基金面上項(xiàng)目資助，在Acta materialia, JMCA和Applied Catalysis B：Environmental等發(fā)表多篇文章?，F(xiàn)在主要負(fù)責(zé)中心實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備（拉曼，透射電鏡，球差電鏡，X射線(xiàn)衍射，F(xiàn)IBs）培訓(xùn)，日常維護(hù)，操作等。

注：本次培訓(xùn)課程僅接受儀器使用者報(bào)名。

別急，還沒(méi)結(jié)束，我們的拉曼課題正在

準(zhǔn)備中，更多活動(dòng)信息，敬請(qǐng)期待下次通知！

HORIBA Optical School

HORIBA一直致力于為用戶(hù)普及光譜基礎(chǔ)知識(shí)，旗下的Jobin Yvon更有著200年的光學(xué)、光譜經(jīng)驗(yàn)，HORIBA非常樂(lè)意與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)，為此特創(chuàng)立Optical School（光譜學(xué)院）。無(wú)論是剛接觸光譜的學(xué)生，還是希望有所建樹(shù)的研究者，都能在這里找到適合的資料及課程。 

HORIBA希望通過(guò)這種分享方式，使您對(duì)光學(xué)及光譜技術(shù)有更系統(tǒng)、全面的了解，不斷提高儀器使用水平，解決應(yīng)用中的問(wèn)題，進(jìn)而提升科研水平，更好地探索未知世界。