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在一些專業(yè)類較強的職業(yè)院校，都會開設電子、機械、工業(yè)類的專業(yè)，這些專業(yè)一般男同學較多，這是由于以后的工作性質(zhì)所決定的。如電子類的專業(yè)，學生在讀書時《電工基礎》、《電工與電子技術(shù)》、《電子技術(shù)基礎》等都是必修課，除此以外，實驗室里的電子工藝實訓考核裝置也是每一位電子專業(yè)的學生必須實習和操作的儀器。
首先，操作過該裝置的學生都清楚的知道它是鋁合金活動框架，一是防止長期在實驗室里生銹，二是在鋁合金活動框架合理的范圍內(nèi)是可以隨意擴展的，另外在電子工藝實訓考核裝置上還配置了工具盒和實驗元件盒，方便操作者在實習時使用。
其次，這種裝置的電路是相互獨立的，所對應的實驗電源和儀表都是配套組成的，能夠滿足兩個以上的學生在一起同時操作和實驗。而且兩個人一起操作的好處是可以監(jiān)測另一位是否在實驗過程中出錯，這種錯誤主要來源于實驗裝置本身的操作。
再次，電子工藝實訓考核裝置是一個非常精密的儀器，所以對每個電阻、電源及插座都有嚴格的要求，所生成的數(shù)據(jù)也是通過網(wǎng)絡傳輸?shù)诫娔X上，完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和整理。在這方面上海方晨科教設備制造有限公司做的相當不錯，它是一家專門做科教設備生產(chǎn)、研發(fā)、銷售的公司，與國內(nèi)眾多高等院校形成了長期戰(zhàn)略合作關系，立志于將每個學生培養(yǎng)成社會可用人才。
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