TD-CEC1000（S-S）

語言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)（S-S）

小兒語言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)言語障礙S-S軟件

一、量表簡(jiǎn)介

兒童語言發(fā)育遲緩檢查法是1990年中國(guó)康復(fù)研究中心根據(jù)日本語言發(fā)育遲緩委員會(huì)編制的“語言發(fā)育遲緩檢查法"修訂成CRRC版S-S檢查法(sign-significane，S-S法)。通過S-S法可以檢查出語言發(fā)育遲緩的水平與實(shí)際生活年齡的差距，以及語言發(fā)育遲緩的狀況。為診斷和評(píng)價(jià)提供客觀依據(jù)，可以結(jié)合檢查結(jié)果及臨床表現(xiàn)制定訓(xùn)練程序及選擇訓(xùn)練方法，并可按照S-S法的各大項(xiàng)的階段逐步全面提高其語言發(fā)育水平。

二、測(cè)驗(yàn)構(gòu)成

S-S檢查法由三個(gè)方面項(xiàng)目組成：包括促進(jìn)學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)性過程、符號(hào)與指示內(nèi)容的關(guān)系及交流態(tài)度。其中以語言符號(hào)與指示內(nèi)容的關(guān)系檢查為核心，比較標(biāo)準(zhǔn)分為五個(gè)階段。交流態(tài)度由7個(gè)觀察項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目評(píng)分為三或五級(jí)?；A(chǔ)性過程項(xiàng)目包括操作性課題和聽覺記憶力。語言發(fā)育遲緩檢查法中,將形成事物基本概念的階段稱為“階段2",將事物符號(hào)階段稱為“階段3"。每階段由“A"項(xiàng)、“B"項(xiàng)“C"項(xiàng)組成。

三、測(cè)驗(yàn)說明

測(cè)試者須掌握兒童言語及語言發(fā)育規(guī)律，掌握能夠影響兒童言語及語言發(fā)育相關(guān)疾病知識(shí)，并熟練掌握測(cè)試程序。測(cè)試時(shí)需嚴(yán)格按照檢查表內(nèi)容進(jìn)行，在階段2測(cè)試中，按照檢查表所要求的方式擺放測(cè)試工具，每個(gè)項(xiàng)目測(cè)試兩次，將結(jié)果記錄在檢查表相應(yīng)的欄目下。

四、結(jié)果評(píng)定

S-S檢查法適用于1-6.5歲的語言發(fā)育遲緩兒童，該測(cè)驗(yàn)采用個(gè)別測(cè)試方式，完成測(cè)試約40分鐘。語言發(fā)育遲緩的診斷：與實(shí)際年齡語言水平階段比較，如果被試測(cè)定結(jié)果低于相應(yīng)階段，可診斷為語言發(fā)育遲緩。

五、軟件特點(diǎn)

1、把測(cè)驗(yàn)操作軟件化，將測(cè)驗(yàn)規(guī)則自動(dòng)化，簡(jiǎn)化了操作的步驟，減輕施測(cè)者的工作負(fù)擔(dān)。

2、所有測(cè)試項(xiàng)目，全部由軟件自動(dòng)完成，簡(jiǎn)化了計(jì)算過程，可以根據(jù)評(píng)分結(jié)果自動(dòng)生成報(bào)告單及建議。

3、軟件對(duì)測(cè)試者的資料、測(cè)驗(yàn)結(jié)果實(shí)現(xiàn)信息化的管理。

4、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝，無需其他任何數(shù)據(jù)庫(kù)和服務(wù)器配置，裝完即可使用。

5、軟件可運(yùn)行于普通臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦、觸摸互動(dòng)一體機(jī)等硬件平臺(tái)上。

6、軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。

六、配置清單

1、語言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)（S-S）軟件1套

2、S-S工具箱1套（詳見附表）

3、電子鑰匙1個(gè)

4、U盤1個(gè)

5、說明書1本

小兒語言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)言語障礙S-S軟件