TD-CEC1000（C-WISC）韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)
（中國修訂-韋氏兒童智力量表C-WISC第三版）
大小韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)軟件C-WISC
1、把測驗(yàn)操作軟件化，將測驗(yàn)規(guī)則自動化，簡化了操作的步驟，減輕施測者的工作負(fù)擔(dān)。
2、與中國修訂-韋氏兒童智力量表C-WISC吻合，保證了測驗(yàn)的信效度。
3、從原始分到量表分，全部由軟件自動完成，簡化了計(jì)算過程

TD-CEC1000（C-WISC）韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)

（中國修訂-韋氏兒童智力量表C-WISC第三版）

大小韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)軟件C-WISC

 一、量表簡介

韋氏（D.Wechsler）量表包括韋氏成人智力量表（WAIS），韋氏兒童智力量表（WISC）和學(xué)前與初級小學(xué)兒童智力量表（WPPSI）三者。我校和全國一些兄弟院校協(xié)作，分別于1981年和1984年修訂了WAIS（稱中國修訂韋氏成人智力量表，WAIS-RC）及 WPPSI（稱中國-韋氏幼兒智力量表C-WYCSI）。林傳鼎教授等主持修訂了WISC（稱韋氏兒童智力量表中國修訂本，WISC-CR）。

這三個韋氏智力量表的中國修訂本，其中成人和幼兒二者均有城市和農(nóng)村兩套常模，惟有兒童這個修訂本尚只有一套常模，對我國目前城市和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)文化尚有一定差異情況下，有各自的常模，在應(yīng)用中較方便。所以有必要建立城市和農(nóng)村兩套常模。有許多使用者鼓勵我們再對WISC-R作修訂，建立城市和農(nóng)村兩套常模，特別是林傳鼎教授的授意（1989年9月）。我們便接受了湖南省衛(wèi)生廳的修訂韋氏兒童智力量表的任務(wù)，從1990年起開始修訂工作，1991年完成城市取樣，1992年底完成農(nóng)村取樣，1993年3月完成了全部修訂工作，稱這個修訂本為“中國-韋氏兒童智力量表"（C-WISC）。

C-WISC有全國城市和農(nóng)村兩套年齡常模，其中有的分測驗(yàn)*是新編的，沿用WISC-R的分測驗(yàn)，其中很多項(xiàng)目也用新編項(xiàng)目替代了，所以更新的分測驗(yàn)和項(xiàng)目比率，超過了我們以前所修訂的WAIS-RC和C-WYCSI 兩個量表。通過各種信度和效度檢查，說明此新的修訂量表的技術(shù)指標(biāo)，達(dá)到測量學(xué)的要求。

 二、測定能區(qū)

1.知識測驗(yàn)（I）

2.填圖測驗(yàn)（PC）

3.分類測驗(yàn)（So）

4.圖片排列測驗(yàn)（PA）

5.算術(shù)測驗(yàn)（A）

6.木塊圖測驗(yàn)（BD）

7.詞匯測驗(yàn)（V）

8.圖形拼湊測驗(yàn)（OA）

9.領(lǐng)悟測驗(yàn)（C）

10.編碼測驗(yàn)

11.數(shù)字廣度測驗(yàn)（D）

 三、測查時間

一般而言，作完10個分測驗(yàn)需要1小時左右時間，時間長短取決主試者對測查技術(shù)的熟練程度和兒童作測驗(yàn)的風(fēng)格（有些兒童很快進(jìn)入被試角色，反應(yīng)快，動作敏捷；有的則相反）。有些病兒，或者肢體殘疾，說話困難，不能作*部測驗(yàn)，只能選擇合適的分測驗(yàn)組成簡式，按簡式規(guī)定進(jìn)行測查、有些情況，雖然可以接受全部測驗(yàn)，但因容易疲勞而不能一次作完所有測驗(yàn)，需要中途休息。一般來說，中間休息時間不能過長，最好在一天內(nèi)作完，最長不能超過一周。

如遇需要中間休息時，最好是在作完一個分測驗(yàn)后。有時，可能在一個分測驗(yàn)中間需要休息，在休息后繼續(xù)測驗(yàn)時，不能直接從已經(jīng)作了的項(xiàng)目后開始，而要重復(fù)1-2個已經(jīng)完成了的測驗(yàn)項(xiàng)目（已通過了的），讓受試者有一個練習(xí)的機(jī)會。記分是按新作項(xiàng)目為準(zhǔn)，已經(jīng)作過的不管此項(xiàng)的回答如何?均按原來回答記分。

四、測查場地和環(huán)境

測查場地?zé)o一定，辦公室，心理檢查室，教室，家庭等均可。但要有一個較大一點(diǎn)的房間，有一個辦公桌或其他桌子，桌面平整，桌子大小可供擺放測驗(yàn)工具，受試書寫、主試記錄等用。兒童坐凳兒或坐椅子與桌子的高度適合兒童身高。周圍無雜聲干擾，濕度和光度適中?？傊幸粋€讓兒童可放松，注意可集中，身體舒適的環(huán)境。

在測驗(yàn)期間，只應(yīng)有主試和被試二人。不得有兒童的親屬或其他陌生人在場。有些年幼兒童，可能害怕陌生人，這時不能不有親屬在場。但在此情況下，不能讓親屬走近，可以坐遠(yuǎn)一點(diǎn)，兒童見到了親屬在場便可放心。要對親屬說明，不能干預(yù)測驗(yàn)工作，可坐在一邊看書報(bào)，不要觀看測驗(yàn)進(jìn)行情況。因?yàn)橛行﹥和?，一方面需要有親屬在場，另一方面又怕他們知道自己的作業(yè)情況。

 五、軟件特點(diǎn)

1、把測驗(yàn)操作軟件化，將測驗(yàn)規(guī)則自動化，簡化了操作的步驟，減輕施測者的工作負(fù)擔(dān)。

2、與中國修訂-韋氏兒童智力量表C-WISC吻合，保證了測驗(yàn)的信效度。

3、從原始分到量表分，全部由軟件自動完成，簡化了計(jì)算過程。

4、軟件對測試者的資料、測驗(yàn)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)信息化的管理。

5、測量軟件有全面的系統(tǒng)設(shè)置功能，并支持多級用戶管理。

6、測驗(yàn)界面將圖形直接顯示出來，被測只需點(diǎn)擊對應(yīng)的圖片即可完成選擇，非常方便。

7、可以根據(jù)評分結(jié)果自動計(jì)算得分及報(bào)告。

8、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝，無需其他任何數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器配置，裝完即可使用。

9、軟件可運(yùn)行于普通臺式機(jī)、筆記本電腦、觸摸互動一體機(jī)等硬件平臺上。

10、軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。

五、產(chǎn)品組成

1、韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)（C-WISC）1套

2、軟件安裝U盤1個

3、硬件電子鎖1個

4、輔助工具箱1套

5、韋氏兒童智力量表C-WISC指導(dǎo)手冊1本

六、配置清單

1.韋氏兒童智力量表工具箱一個。

2.分類測驗(yàn)卡片二本（城市和農(nóng)村各一本）。

3.填圖測驗(yàn)卡片二本（城市和農(nóng)村各一本）。

4.木塊圖測驗(yàn)卡片一本

5.算術(shù)測驗(yàn)卡片一本

6.圖片排列卡片一套

7.圖形拼湊測驗(yàn)碎片9套（城市、農(nóng)村共用）

8.木塊圖測驗(yàn)立方塊一盒（9塊）

9.算術(shù)測驗(yàn)用方塊一盒（12塊）

10.圖形拼湊測驗(yàn)碎片擺放位置卡一張

11.詞匯表二張（城市，農(nóng)村各一張）

12.編碼測驗(yàn)記分鍵一張。

13.秒表一個

14.鉛筆二支

15.中性筆二支

大小韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)軟件C-WISC