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淺析兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀的臨床意義
閱讀：1981 發(fā)布時(shí)間：2020-8-25
隨著生活水平的提高，人們對(duì)兒童的健康生長(zhǎng)越來(lái)越重視，兒童的健康不止是身體的健康，更加關(guān)注兒童智力發(fā)展水平和生長(zhǎng)發(fā)育的水平以及心理健康的重視。
智力測(cè)驗(yàn)是通過(guò)一定的測(cè)量工具和手段來(lái)衡量人的智力水平高低的一種科學(xué)方法。兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀可以計(jì)算出與之相對(duì)應(yīng)的年齡，稱(chēng)之為心理年齡。為表示一個(gè)兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡(jiǎn)稱(chēng)智商，縮寫(xiě)為IQ。
注意是一種重要的心理活動(dòng)能力，因而又常常稱(chēng)之為注意力。注意不是認(rèn)知過(guò)程，而是一切認(rèn)知過(guò)程中*的其本條件。所謂注意力，就是人對(duì)某一方面，某一部分環(huán)境的選擇性警覺(jué)，或?qū)σ环N刺激的選擇性反應(yīng)。也就是說(shuō)，人的任何有目的，有組織的心理活動(dòng)都具有一定的選擇性，要從作用于我們的大量的信息中，選擇出重要的，感興趣的，符合需要的信息，以完成想要實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，以此來(lái)達(dá)到目的。若沒(méi)有注意，或沒(méi)有注意力，那么，一切有意識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)都不能實(shí)現(xiàn)。
兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀通過(guò)實(shí)際測(cè)量?jī)和纳砀撸ㄩL(zhǎng)）值和體重值、對(duì)兒童的實(shí)測(cè)所得數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)分析評(píng)估，確定兒童的體格發(fā)育狀況。
世界衛(wèi)生組織給健康所下的定義是“不僅是沒(méi)有疾病和病痛，而且是個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)上的完滿(mǎn)狀態(tài)。”由此可知，身體健康和心理健康同等重要，心理健康是健康的一半。特別是現(xiàn)在，人們生活相對(duì)富足，讓孩子身體健康已不是一件太難的事，然而倒是兒童的心理健康正日漸引起人們的重視。
一個(gè)心理健康的孩子至少應(yīng)該具備以下五個(gè)方面的特點(diǎn)：
1.有正常的智力，有求知欲；
2.能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂(lè)觀向上的心境；
3.能學(xué)會(huì)與周?chē)苏５慕煌梅窒砼c合作、尊重別人、樂(lè)于助人；
4.能自我接納，有自制力，能積極面對(duì)生活中遇到的問(wèn)題、困難，適應(yīng)環(huán)境；
5.兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀有良好的行為習(xí)慣和健全的人格。