顯微鏡早已成為科學研究和實驗教學中*的重要儀器。在科學研究中缺乏顯微鏡，科研教學工作就無法進行;如果是實驗教學中不使用顯微鏡，不管怎么講、怎么形容，學生學起來也是枯燥乏味，教學效果也不會太好，結果往往是學生本來是很感興趣的知識點卻任以失敗告終。

　　目前各個學校的實驗中心都配有不同類型的光學顯微鏡和電子顯微鏡設備，可基本滿足基礎實驗和教學的需要。在實驗室建設中，要遵循互補原則，結合不同類型顯微鏡的特點，針對不同科研教學需求，選擇更合適的顯微鏡產(chǎn)品為科研教學工作服務。

隨著科技的不斷進步，將精銳的光學顯微鏡技術、先進的光電轉換技術、液晶屏幕技術融合，形成了全新便攜式顯微鏡產(chǎn)品，產(chǎn)品小巧便攜、操作簡單，彌補了傳統(tǒng)顯微鏡的一些不足，大大提高工作效率。

　　當前我國正進行創(chuàng)新教育，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，并引導學生進行研究性學習是目前教學的趨勢，這也是目前新課程教材增加了許多研究性實驗的原因。在教學中，運用便攜式顯微鏡，如Anyty[艾尼提]便攜式顯微鏡3R-MSA600，是新一代便攜式顯微鏡產(chǎn)品，一鍵對焦功能，使用簡單，效果清晰。

 Anyty[艾尼提]便攜式顯微鏡3R-MSA600實拍效果圖

　　另外，不論是教學，還是科研，許多時候已經(jīng)不單單是固定在室內，更多時候是在野外現(xiàn)場進行科學研究。戶外教學、野外現(xiàn)場實習對植物、昆蟲、礦石、土壤、顆粒、種子等進行顯微研究的話，傳統(tǒng)顯微鏡存在攜帶不便、操作困難等不足，不能滿足野外現(xiàn)場研究的需求，而Anyty[艾尼提]便攜式顯微鏡的出現(xiàn)，效果清晰、操作簡單，而且可拍照記錄存儲，成為教學、科研顯微研究重要工具。